新華社北京5月7日電?題：新華時評：多采取“四不兩直”方式深入調研
新華社記者齊雷杰
調查(cha)研究是(shi)我們黨的傳(chuan)家寶，是(shi)做好各項工作的基(ji)本功。在全黨大興(xing)調查(cha)研究，是(shi)學習貫徹(che)習近(jin)平新時代中國特(te)色社會(hui)主義思想主題教育的重要(yao)內容，也是(shi)主題教育的一個鮮明特(te)色。廣大黨員、干(gan)部(bu)尤其是(shi)領導干(gan)部(bu)要(yao)多采取(qu)“不(bu)(bu)發通知、不(bu)(bu)打(da)招呼、不(bu)(bu)聽(ting)匯報、不(bu)(bu)用(yong)陪同接待，直奔基(ji)層(ceng)、直插現(xian)場”的“四不(bu)(bu)兩(liang)直”方式深入調研，運用(yong)黨的創新理論研究新情況、解(jie)決新問題。
領導(dao)(dao)干(gan)部要(yao)(yao)撲(pu)下(xia)身子真(zhen)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、真(zhen)解決問題。各級領導(dao)(dao)干(gan)部要(yao)(yao)堅持眼睛向(xiang)下(xia)、腳步向(xiang)下(xia)，深入(ru)實際(ji)、深入(ru)群眾開(kai)(kai)展(zhan)調(diao)(diao)(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究。要(yao)(yao)科(ke)學研(yan)(yan)(yan)(yan)究制定(ding)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)方(fang)(fang)案(an)，明確(que)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)項(xiang)目課題、時間地(di)點、方(fang)(fang)式(shi)(shi)方(fang)(fang)法(fa)，不能沒有(you)方(fang)(fang)案(an)盲(mang)目調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，防止為(wei)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)而調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)。要(yao)(yao)統籌安排調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作，從實際(ji)出發選擇調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)地(di)點，可(ke)以(yi)去(qu)(qu)基(ji)層(ceng)，也可(ke)以(yi)去(qu)(qu)機關、企(qi)業(ye)等單位(wei)，多到(dao)困難多、群眾意(yi)見集中(zhong)、工作打不開(kai)(kai)局(ju)面(mian)(mian)的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)和(he)單位(wei)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，避(bi)免(mian)同(tong)(tong)一(yi)時間段到(dao)同(tong)(tong)一(yi)地(di)點扎(zha)堆(dui)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)。要(yao)(yao)嚴(yan)格落實領題調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)相關要(yao)(yao)求，盯(ding)緊一(yi)個課題把(ba)情況摸清摸透，不應隨意(yi)增加(jia)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)題目，避(bi)免(mian)相近(jin)問題多頭調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)或同(tong)(tong)一(yi)問題重復調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，不能靠(kao)層(ceng)層(ceng)要(yao)(yao)材料(liao)來掌握情況，不能把(ba)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)任務簡(jian)單地(di)安排給基(ji)層(ceng)單位(wei)。要(yao)(yao)多開(kai)(kai)展(zhan)解剖麻(ma)雀式(shi)(shi)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，多一(yi)些“七嘴(zui)八舌(she)式(shi)(shi)”的(de)(de)討論，不能只聽聽、轉轉、看看，搞(gao)作秀式(shi)(shi)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)。要(yao)(yao)多采取“四不兩直”方(fang)(fang)式(shi)(shi)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，輕車簡(jian)從，厲行節(jie)約，不搞(gao)層(ceng)層(ceng)陪同(tong)(tong)，不增加(jia)基(ji)層(ceng)負擔。要(yao)(yao)堅持問題導(dao)(dao)向(xiang)，抱著解決問題的(de)(de)目的(de)(de)去(qu)(qu)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，哪(na)(na)些方(fang)(fang)面(mian)(mian)問題突出就聚焦哪(na)(na)些方(fang)(fang)面(mian)(mian)，問題產生(sheng)在哪(na)(na)個環節(jie)就聚焦到(dao)哪(na)(na)個環節(jie)，尋找務實管用的(de)(de)破(po)解之策，避(bi)免(mian)浮在上面(mian)(mian)、大(da)而化之。
對調(diao)研(yan)(yan)發現(xian)的問題(ti)，逐一梳理形成問題(ti)清單(dan)、責任清單(dan)、任務(wu)清單(dan)，發揚釘釘子(zi)精(jing)神，抓鐵有(you)(you)(you)(you)痕(hen)、踏(ta)石留印(yin)，做到(dao)問題(ti)不(bu)解(jie)(jie)決不(bu)松(song)勁、解(jie)(jie)決不(bu)徹底不(bu)放手。要建立調(diao)研(yan)(yan)成果(guo)轉化運用清單(dan)，從問題(ti)有(you)(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)解(jie)(jie)決、現(xian)狀有(you)(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)改變、工作有(you)(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)提升(sheng)、機制有(you)(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)完(wan)善等方面，評(ping)估調(diao)查研(yan)(yan)究的成效，決不(bu)能簡單(dan)以調(diao)研(yan)(yan)報告(gao)代替調(diao)研(yan)(yan)成果(guo)。
當前，仍有個(ge)別領導干部(bu)怯(qie)于采(cai)取“四(si)不(bu)兩直(zhi)”方(fang)式調研，既有作風(feng)不(bu)扎實的因素，也有能(neng)力不(bu)強(qiang)、怕發現問(wen)題解決不(bu)了的顧(gu)慮，甚至(zhi)擔心(xin)問(wen)題提出來會得罪“左(zuo)鄰右舍(she)”而瞻(zhan)前顧(gu)后。
在主題教育中(zhong)，要按(an)照黨(dang)中(zhong)央(yang)關(guan)于在全黨(dang)大興調(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)方案，組織(zhi)廣大黨(dang)員、干(gan)部撲下身(shen)子、沉到(dao)一(yi)線接(jie)地氣，掌握真實(shi)(shi)情況和(he)民(min)(min)情民(min)(min)意，在調(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)加深對黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)理(li)解，運(yun)用黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)理(li)論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)新(xin)(xin)情況、解決新(xin)(xin)問(wen)題，使(shi)調(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)過程成(cheng)為理(li)論(lun)學習(xi)向(xiang)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)運(yun)用轉(zhuan)化的(de)(de)(de)(de)過程，成(cheng)為轉(zhuan)變作(zuo)風(feng)、增進(jin)同群眾感情的(de)(de)(de)(de)過程，成(cheng)為提高履(lv)職(zhi)本(ben)領、增強責任擔當(dang)的(de)(de)(de)(de)過程，真正以推動高質量發展的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)成(cheng)效檢驗(yan)主題教育成(cheng)果，實(shi)(shi)現教育實(shi)(shi)踐(jian)(jian)兩(liang)手抓、兩(liang)促進(jin)。
